Nytt bas-studium: Verdens første?
Egentlig, sier lærer og fagansvarlig Harald Selvær, egentlig er det enkelt:
«Basens rolle er å gjøre de andre i arbeidslaget gode.»
Men dette enkle prinsippet er ikke nok. Det må fylles med innhold, med kunnskap og kompetanse og erfaringer. Og derfor serverer Harald Selvær denne formiddagen kake og kaffe til ca. 20 ferske – og historiske – studenter; de er for første gang samlet i skolelokalene i Construction City for å ta fatt på det nyopprettede studiet om basens rolle og hvordan den kan utvikles. Alle er de baser eller har forsøkt seg i rollen.
Verdensrekord?
Det er vanskelig å ha full oversikt over en hel verdens ulike studier, men så vidt Fagskolen Oslo har klart å bringe på det rene, er det aller første gang en utdanningsinstitusjon har laget et undervisningsopplegg for baser. Som altså er et «uformelt» yrke, noe man blir valgt eller utpekt til i kraft av personlige egenskaper og erfaringer. Oftest er basen på en byggeplass en tømrer, murer, rørlegger, maler, betongarbeider – eller noe annet innen byggfagene, der de leder arbeidet i et lag av ulik størrelse. Som Sondre Blaker, tømrer i Veidekke og bas for et lag på 14, inkludert en lærling. Eller som Rebecka Andersen, tømrer i Skanska og bas for 12 karer.
Samarbeid
Det er ikke helt tilfeldig at Sondre og Rebecka er to av de historiske studentene. Begge deres arbeidsgivere, altså Veidekke og Skanska, har tatt aktivt del i utformingen av det nye studiet. Et utviklingsarbeid som nærmest kan kalles et gruppearbeid, for her har flere deltatt: Sentralt står også to lokale avdelinger i Fellesforbundet; Bygningsarbeidernes fagforening og Tømrer- og byggfagforeningen.
– Vi i de to fagforeningene har holdt kurs for baser, men da av kortere varighet. Så vi fant det fornuftig å søke hjelp hos fagskolen, og det har vært morsomt å være med på dette, sier Harald Braathen, leder i Bygningsarbeidernes fagforening, avd. 600.
«Samme mål»
Også hos arbeidsgiveren Skanska er det kjørt kurs, altså bedriftsintern opplæring av baser, og fagansvarlig Andreas Nilsen kaller det nye studiet «et veldig godt supplement»:
– Samarbeidet om å etablere studiet har gått veldig fint. Vi har fått komme med våre innspill. Både arbeidsgivere og fagforeninger har jo samme mål, nemlig å få fram best mulige fagarbeidere. En utdanning gir studentene gode forutsetninger for å fylle bas-rollen. Vi håper dette blir en suksess og vil oppfordre våre baser til å ta utdanningen, sier Nilsen.
Grundig arbeid
En del av «grunnarbeidet» har vært å intervjue 12 aktive baser. Denne kartleggingen ble gjennomført etter «Balansekunst»-modellen – en metode for å beskrive kompetanse som mennesker bygger opp gjennom arbeidserfaring. Metoden er utviklet av Virke i samarbeid med LO, NHO og YS for å synliggjøre realkompetanse i arbeidslivet. Basenes erfaringer og anbefalinger var viktige for arbeidsgruppen som jobbet med studieplanen, en plan som ble behandlet og vedtatt av skolens sakkyndige og styre. Studiestart var i begynnelsen av mai, og før avslutningen utpå høsten skal studentene ha fire fysiske samlinger (hver på tre dager), nettundervisning og praksisperioder i egen bedrift. Hvis loggskriving og refleksjoner blir vurdert som bra nok, resulterer godkjennelsen i 15 studiepoeng.
Klare mål
Hva studentene skal lære? Punktvis ser det slik ut:
- Planlegge og styre framdrift og arbeidsflyt
- Jobbe strukturert med HMS og kvalitet i hverdagen
- Forstå akkord og bruk av prestasjonsbasert lønn
- Kommunisere tydelig med fagarbeidere, ledelse og samarbeidspartnere
- Håndtere samspill, forventninger og utfordringer i arbeidslaget
- Bruke digitale verktøy som støtte i det daglige arbeidet
Og hvis det går som både fagskolen, fagforeninger og bedrifter håper og ønsker, vil det nye studiet gi basen større anerkjennelse for den jobben som gjøres, forbedre kompetansen, øke rekrutteringen, bidra til økt produktivitet i byggebransjen og trekke basen nærmere inn i planleggingen av et prosjekt.
Synliggjøring
Også Trond Gundersen, i dag pensjonist, men med erfaring som bas og med 30 års virke som «måler», altså en som anslår akkorden, dvs. hvor stor og omfattende en arbeidsoppgave er, har deltatt i utviklingen av det nye studiet. Han er både engasjert og optimistisk:
– Det har gjennom årene vært en del dårlig kommunikasjon mellom utførende ledd og byggeplassledelse. Det finnes mye kompetanse hos basene som ikke har vært respektert nok, så den må vi få fram. Å synliggjøre bas-rollen og å styrke kompetansen via skolering er en riktig vei å gå.
Mustafa Güler, tømrer og bas hos Skanska
– Jeg tar bas-utdanningen fordi jeg vil lære mer, få økt kompetanse og dele erfaringer med andre. Jeg har fått være med i startfasen og kommet med innspill til studieinnholdet. Skanska har intern opplæring av baser, nå får vi anledning til å lære enda mer. Skanska dekker utgiftene mine, jeg får lønn mens jeg studerer.
Sondre Blaker, tømrer, bas hos Veidekke
– Jeg ble bas for ca. ett år siden, og jeg prøver å tilegne meg mest mulig kunnskap. Dette studietilbudet kom derfor veldig beleilig, og jeg ble anbefalt å søke. Jeg håper å lære mer om planlegging, produksjon, ledelse og akkord. Det blir nok en del å sette seg inn i, men studiet er godt tilrettelagt for å kombinere med jobben.
Rebecka Andersen,tømrer, bas hos Skanska
– Jeg vil studere her fordi jeg gjerne vil utvikle meg. Opplegget ser interessant ut, særlig vil jeg lære mer om akkord. Jeg har arbeidet et halvt år som bas, jeg synes det går fint å være leder for 12 karer. Både fagforeningen og bedriften oppfordret meg til å søke på studiet.
