Fagskolestudentene er fornøyde
Torsdag 24. september 2026 var Glasshallen i Construction City, rett utenfor dørene til Fagskolen Oslo, full av folk under HK-dirs frokostmøte «Kunnskapsprat». Her ble Studiebarometeret for fagskoler 2026 lagt fram, og funnene ble diskutert av sentrale aktører.
Forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes var til stede på sin første Kunnskapsprat som statsråd. Hun deltok også i et panel om arbeidslivsrelevans når man lærer på nett. Med seg i panelet hadde hun Carine Gronholz (fagsjef, Norsk Industri), Ingunn Gjerstad (styreleder, Fagskolen Oslo) og Evanjot Singh Sidhu (nestleder i studentrådet, Fagskolen Oslo).
Et annet panel diskuterte digitale læringsmiljøer, med Tommy Hvidsten (Fagskolen Viken), Kaia Brækken (påtroppende rektor, Fagskolen Diakonova), Ingrid Marie Aarre (Norges Fagskolestudenter) og Sveinung Skule (direktør, HK-dir).
Studenter fra Fagskolen Oslo bidro med gjennomføringen av arrangementet.
Hovedfunn fra Studiebarometeret 2026
Studiebarometeret bygger på svar fra 10 458 studenter, en svarprosent på 36. Det tegner bildet av en fornøyd studentmasse:
- 79 prosent er fornøyde eller svært fornøyde med utdanningen totalt sett. Snittet er 4,0 på en skala fra 1 til 5.
- 87 prosent mener læringsaktivitetene gir ny kunnskap eller kompetanse.
- 84 prosent mener underviserne har den nødvendige faglige kompetansen (snitt 4,4).
- Studenter med obligatorisk praksis (18 prosent av dem som svarte) vurderer praksisen som det mest positive ved studiet.
Studentene peker på at viktig forbedringspotensial er knyttet til tilbakemeldingene underveis i utdanningen, hvor godt eksamen treffer arbeidslivets behov, tilgang til utstyr og opplæring i oppdatert teknologi.
Rapporten viser også at 18 prosent av studentene har behov for individuell tilrettelegging. Av dem får 43 prosent behovet bare delvis eller ikke dekket.
Vi bør lære av studentene
– Fagskolene sitter på en enorm læringsressurs i studentene selv. Når mange studenter allerede er i jobb, bør vi ikke bare lære dem fag – vi bør også lære av dem. På nett må vi designe aktiviteter som gjør at erfaringene blir synlige: case fra egen arbeidsplass, erfaringsdeling i digitale grupper, problemløsing på tvers av virksomheter og refleksjon over hvordan teori kan brukes i egen jobb, sier rektor ved Fagskolen Oslo, Anne K. Eggen Lervik.
– Det er kvaliteten i læringen og oppfølgingen som betyr mest for hvordan studentene vurderer utdanningen, ikke om den er nettbasert, samlingsbasert eller stedsbasert, sier direktør for Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse, Sveinung Skule, til Khrono.
Tydelige forskjeller mellom fagområdene
Studentenes tilfredshet varierer mellom fagområdene:
- Helse og velferd: 89 prosent fornøyde
- Økonomi og administrasjon: 86 prosent fornøyde
- Tekniske fag: 72 prosent fornøyde
- Samferdsel: 71 prosent fornøyde
- Data/IT: 69 prosent fornøyde
Rapporten understreker at forskjellene ikke uten videre er kvalitetsforskjeller. De kan skyldes at fagområdene har ulike studentgrupper, studieformer og krav til utstyr og praksis.
– Det er rom for forbedringer ved mange av institusjonene, men vi ser at et stort flertall av studentene er fornøyde, sier Ingrid Marie Aarre, leder i Norges Fagskolestudenter, til Khrono.
Resultatene for Fagskolen Oslo
Ved Fagskolen Oslo svarte 329 studenter. De gir utdanningen samlet et snitt på 3,7 på en skala fra 1 til 5. Landssnittet er 4,0.
Kilde: Studiebarometeret for fagskoler 2026, HK-dir, rapport 10/2026, med tabell- og figurvedlegg, Khrono.
